芒种时节，一场跨越万里的美育实践在新疆伊犁河谷按下启动键——“浙疆情·民族心·美育行”浙派名师名校长培养工程活动近日走进伊宁县南通实验学校、伊宁市第十一小学等校。浙江师范大学艺术学院教授朱敬东率22位浙派名师，将浙江美育的探索成果如种子般播撒在边疆教育沃土。《美术报·少儿美育读本》也随此次活动送到了边疆的孩子们手里。
深耕课堂沃土
播下文化传承的实践种
在浙疆两地联合美术教研活动伊宁县南通实验学校分会场，浙派名师沈桦、顾昭华、孙星星联袂呈现单元示范课《小纹样，大世界：“一带一路”上的纹样密码》。课程以“丝绸之路”为魂，以新疆非遗瑰宝艾德莱斯绸纹样为体，设计“文化溯源—艺术解构—生活重构”三阶递进教学。
《丝路探秘》以趣味游戏探寻艾德莱斯绸历史工艺。《纹样奇遇》借“纹样方程式”解构美学密码，激起学生学习兴趣，将传统工艺与现代思潮进行融合、创生。《创意魔法》引导学生拆解艾德莱斯纹样，以现代艺术诠释非遗，探索“非遗当代表达”。
三节课将美育扎根课堂，引导学子从感知走向创造。课后，浙派名师与当地美术教师、研究生围绕单元教学展开热烈共研。
引灌理念活水
播撒课程落地的智慧种
朱敬东立足新时代美育高度，以《由创而兴：艺术新课标导向的课堂实践理路》为题作专题讲座。他指出：“当学生从艾德莱斯纹样中真正读懂天山色彩、绿洲故事，美育便完成了从技法学习的课程设置到心灵滋养的深度浸润。”并针对教师们提出的“如何将单元设计理念更有效地融入本地课堂”“如何平衡非遗传承与当代创新”等具体困惑，朱敬东强调：“单元设计的灵魂在于‘真实情境’与‘素养贯通’，新疆壮丽的自然风光、独特的民族生活本身就是最生动的课堂。教师要做的，是像今天的纹样课一样，搭建桥梁，让学生在实践中自己发现纹样与雪山草原、绿洲生活的血脉联系，这才是文化自信的生根之处。”一位新疆教师激动地分享感悟：“以往尝试以艾德莱斯纹样教学，往往停留在技法层面。今天的讲座和现场指导，让我系统理解了如何运用任务驱动与素养融通理念。”
开垦课程新壤
播撒特色建设的多样种
“名师微课马拉松”环节也是亮点频现，多位浙派名师分享课程建设心得。绍兴市上虞区上德实验小学吕银萍老师立足新课标，构建绍兴本土课程，融合非遗等资源，创新版画工坊，实现数智融合，为新疆等地提供实践范式。慈溪市实验小学教育集团吴妍老师挖掘地方文化，构建美育课程体系，引领学生成为文化传承参与者。文成县第三实验小学刘彬彬老师分享非遗篾编艺术课程建设，提出“四材”方法论，为传统非遗注入童趣创意。诸暨市西湖小学马洋老师以四季更替为载体，开展生命美育，引导学生感悟生命意义，培养审美与生命观。金华市银湖小学胡苗苗老师探讨AI重构美术课程设计，演示AI辅助创作与评价，拓展美育边界。缙云县第二实验小学周瑛老师分享少儿乡土水墨创新教学实践，以水墨为载体，融合乡土与创新，引领学生了解家乡，传承文化。此次活动展现了前沿教学理念与实践经验，为一线教师提供了宝贵启示。
共育未来
院校携手绘制美育同心圆
活动尾声，浙疆教育力量共绘协作蓝图。浙派名师团队与伊犁师范大学美术设计学院深入探讨AI时代美育体系构建，聚焦大中小学艺术素养一体化建设，为培育“根植民族、面向世界”的美育新苗厚植沃土。
芒种时节，播种有时。浙江美育的“良种”已在伊犁河谷破土。当非遗纹样被少年解码，当江南智慧与边疆文化共融，这场以山河为卷、以美育为笔的实践，正静待每一株生命抽穗拔节，收获文化传承的丰盈金黄。
